在经历了3-5岁三年的时间，学生已经掌握了扎实的英语作为“工具”的基础，已经多维建立了英语思维和听说读写能力基础。从这个阶段开始，学生不只是学习英语，而是用英语进行思考、学习这个世界、学习各学科知识，并且具备了使用英语进行深入“思辨”思维和表达的能力。
本阶段学习将实现以下目标：
• 学生成为独立的学习者和思考者。
• 学生能够理解所倡导的普世价值观。
• 学生是价值观的代表，能够无论在校内还是校外都是积极的影响者。
• 学生能够自主、自发的使用已学英语就生活内容、观点、情绪等进行深入的交流。
• 培养学生成为高情商的人，能够对自我情绪、他人情绪、社交能力以及转化消极情绪的能力，培养积极乐观的能力。
• 学生具有扎实的A2所描述的能力（详细能力要求请参看《CEFR欧洲语言框架要求》）
